Педагогическая копилка:
«Технология Веб-квест как способ активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. »
Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Задача детского сада – «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка. Необходимо, чтобы детский сад и семья стали открытыми друг другу и помогли раскрытию способностей и возможностей ребёнка.
В нашей группе регулярно проводят совместные с родителями собрания, устраиваем открытые мероприятия , инсценировки, проектную деятельность, вовлекаем родителей в процесс воспитания.
Помимо традиционных форм работы ДОУ и семьи в первую очередь должны активно развиваться новые формы и методы работы. Одной из таких форм является организация и проведение веб-квестов для детей и их родителей. В настоящее время это одна из наиболее эффективных форм взаимодействия с семьями дошкольников.
Образовательный веб-квест (webquest) – это проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Иными словами, веб-квест – это специально созданный сайт в Интернете, с которым работают воспитанники совместно с родителями, выполняя то или иное творческое задание.
Главное преимущество веб-квеста в том, что такая форма организации ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников. С помощью такой игры можно достичь образовательных целей: реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.
Возможность реализации образовательных задач в форме веб-квеста вполне реальна в условиях детского сада с детьми старшего дошкольного возраста.
При разработке веб-квеста для воспитанников и родителей необходимо учитывать, что это интерактивная образовательная деятельность, включающая в себя три основных элемента, которые отличают ее от простого поиска информации в Интернете: наличие проблемы, поиск информации, решение проблемы. Но главная отличительная особенность состоит в том, что педагог не бросает детей в необозримое информационное море сети. Нет, он дает им конкретный список сайтов, соответствующих тематике проекта и уровню знаний. Дети, совместно с родителями, зайдя на эти сайты, благодаря предоставленному списку нужных ресурсов не затеряются в Интернете и не будут бесцельно блуждать в нем, часто отвлекаясь на что-то более интересное (а иногда и просто вредное).
Результаты выполнения веб-квеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде доклада, компьютерной презентации, мини-книжки, коллажа, картотеки, спектакля и т.д.
Веб-квесты могут быть краткосрочными и долгосрочными.
Работа детей и их родителей в таком варианте проектной деятельности, как веб-квест, сделала процесс обучения разнообразным, живым и интересным.
В свете последних тенденций организации взаимодействия детского сада и семьи с помощью современных технологий веб-квест замечательно вписывается в данную концепцию, заданную ФГОС ДО. Становится отличной возможностью для педагога и детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду.
Реформы в сфере образования призывают педагогов совершенствовать свои знания, искать новые формы, приемы, технологии при организации образовательного процесса с детьми и взаимодействии с родителями. Образовательный квест, который набирает популярность не только у детей, но и у взрослых (родителей и педагогов) и позволяет индивидуализировать процесс обучения, задействовать все образовательное пространство и создать наилучшие условия для развития и самореализации участников образовательных отношений.
Мои Веб-Квесты